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4、荀况思谋教弟子

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李斯并不知道,此时此刻老夫子也点着灯火,许久未眠,他在思考:需要怎样,才能教育好李斯这个学生,让他有能力去担当一项自己苦苦思考过无数次的任务。而这项任务,关系到儒家所追求社会理想的前途和命运啊----

荀况对于李斯,其实心里并没有底,他寻思着:这家伙明显没有受过正规、系统的教育,他的那些话都是小学(私塾)里老师就让背诵的,背不过是要打手心的。但他运用得当,巧舌如簧(或称雄辩),一时竟让自己不大适应。另外,他远道而来、彬彬有礼。分析jing辟,一言中的。还一副悲天悯儒、矢志不渝的样子,也不像是个骗学费的大骗子。想这李斯,原是经纶俗务的县衙小吏,莫非是他背后还有高人?

荀老夫子一时竟被这个不速而来的“弟子”搞晕了------

荀况毕竟是荀况!他决定试一试李斯的根底,看他是不是个可造之才?是不是只是一个巧言令se的狂徒?

像现在有的官员办事能力虽不强,但能伪造学历,拍马溜须。唱功一流,能吹的天花乱坠,政绩斐然。当然,还需要驱动流氓、强拆民房、强占土地,卖地筹资再优惠招商、上几个污染大项目来增加gdp。

兰陵学馆现在已是声名远播,荀况老夫子手下也聚拢了一帮饱学之士来担任教员。需要指出的是,兰陵学馆是古代的高级学府,不是招收幼年弟子的私塾。前来此地读书的,也俱为青年人,里面官宦子弟出身的居多。

老夫子自己也去讲学,但主要是打理着一个高阶班,二十几个人的样子,来自诸国的都有,不过却都是各国王族望门子弟。办这个高阶班的初衷,有对各国王室表示敬意,也有楚国外交方面的考量,同时也能为学馆取得大量捐助。

至于贫寒的李斯,能不能让他进这个高阶班呢?进了会有什么后果?荀况犯了难。

平心而论,老夫子一眼就喜欢上了李斯-----他眉清目秀、青年才俊,不卑不亢、书法jing湛、口齿伶俐。他还有着基层工作的经验,若不是遭遇无妄之灾,也一定会成为楚国颇有希望的政客。只是其出身微贱、若无人赏识,所走的路可能会更坎坷一些。

如果收纳了李斯,“物以类聚、人以群分”,他能跟那些富贵同学们相处友好嘛?如果他能做到,这种同学之谊本身,就可以在未来为他增添一些成功的筹码。但愿他自己能够把握住这种机会。

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