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第三章 相处模式

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时间过的很快,丽娜和丽萍转眼已经到了小学五年级。丽萍和丽娜从小一起长大,作为聪明倔强的丽娜的妹妹,她觉得自己柔弱一点就挺好的。

仿佛很多事情,都是天注定的一样。

丽萍也真是觉得没办法呀,特别是,某种遇到紧急的两个人都要面对的情况的时候,丽娜表现的果敢和坚决,让丽萍觉得自己软弱一点就很好了。

比如,每天,两个人各自骑着自行车去上学。突然某一天,丽萍的自行车链子掉了,而且是半路掉链子那种。丽萍一下子慌了,要不到旁边的自行车修理店去修理一下吧。

丽娜倒好,骑在前面的她看到妹妹没有跟上来,往后一望,知道了情况。她猛地从自己的自行车上腾飞下来,到妹妹自行车的脚蹬子面前,三下五除二,就把链子徒手装好了,拉着脚踏子,转了两圈,咦!链子复原,好了。

既然如此,丽萍就知道自己多担忧了,心里开心,哈哈,有姐姐真好:“谢谢姐姐。”

丽萍知道,丽娜为了比她早一个小时从娘胎里出来,承受了太多的那个所谓的责任和担当。不过,有这个姐姐,丽萍觉得自己是多么幸运哪。

对于丽娜来说,感觉这个责任和负担,丽娜心里深处还是有点愤愤不平的呢。丽萍对此却从来没有任何的负担。几乎一样的外貌,可是却相差甚远的内心。

也许,正是人们常说的,身在庐山之中,不知庐山真面目吧。丽萍确实也不可能去感受丽娜的感受。虽然是同卵双胞胎,但是,世界上没有两片完全相同的叶子,即使长的再像,性格差异却是非常之大。

她们两个有互相帮助的时候,也有互相不理解和吵闹的时候。但是从来不会因为矛盾而有什么心里上的隔阂。

在爸爸妈妈去城里之后,他们的生活交给了爷爷奶奶。可能是由于爸爸妈妈的愧疚吧,还是出于对她们的十分的关爱,或者更是为了她们能够得到更好的教育,爸爸妈妈把她们安排转学到了镇上的中心小学。中心小学的条件那是相当好了。已经有了一个规模中等的小小图书馆,供上小学的孩子们在里面看书学习。

两个人一起去图书馆学习。那个时候,上了小学五年级,功课也变得多了起来。去图书馆学习和做作业,无疑是一个非常好的选择。

于是,丽娜和丽萍从小养成了爱阅读,爱泡图书馆的习惯。丽娜不仅仅聪明倔强,而且好强,她实在是很爱各个方面跟丽萍去比。

连在图书馆里面看书,丽娜都要跟丽萍比一比,谁读的书本的数量多啦,谁读的书本厚啦,甚至还要跟丽萍比,谁读的书难一些,有深度一些。丽萍对此,也已经无感。

淡漠的丽萍和丽娜的性格有非常大的区别,丽萍对这些没有什么大的心里上的起伏,反而是丽娜每天总是风风火火的。

大多数时候,丽娜总是觉得自己在让着妹妹。可是,她又怎么会知道,妹妹不跟她计较的事情又有那么多,实际上,也是让了她不少呢。

丽萍有时候很无奈,有时候却更是心疼姐姐。多年以后的丽萍仍然这样,她好想跟姐姐说:”姐姐,请你为自己活一回,不要老拖着我的影子,限制了你自己的心,好吗?”

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