1.及早让孩子与隔代老人分开，但要保持适当的联系及情感的沟通。

2.父母要多尽些职责，多关心体贴孩子，给他们安全感、信任感。

3.父母要尽量与隔代老人搞好关系，以减少与孩子的对立冲突。在孩子面前不要过多指责老人的教育方法，私下里可以与老人商讨、建议，请老人理解与孩子分离以及转变教养方式的重要性。

4.充分认识到老人与孩子分离的困难性。因为双方均投注了过多的感情，彼此会产生过度的相互依恋，这种情感脐带很难剪断。

5.了解三代人各自的心理需要，感情需要。每一代人都要承担好自己的责任，避免角色混乱，避免替代他人的角色，同时还要防止自己应有的角色感缺失及角色累赘。

6.请专业心理医生协助做心理分析、人格分析、角色分析，做系统的家庭治疗，以促进个人与家庭成员的共同成长。

7.积极寻找家庭中有利于成长的资源，把关爱当成动力，接受特定成长环境的现实与问题，积极去解决。

三、个案分析

某女，28岁，教师，恐惧婚姻十年。表现在三个方面：

（1）谈恋爱七年，同居五年，无法结婚，害怕婚姻，害怕生活负担，怕生小孩负担不起，怕丈夫不可靠。

（2）与父母关系不好，从小被父母嫌弃，恨父亲，又讨厌母亲。

（3）与爷爷关系很好，老人今年已去世。小时候跟爷爷长大，没有奶奶，祖孙俩相依为命。

诊断：角色混乱，人格偏差。

背景：画家谱图时发现了家族中的许多问题——爷爷：中年丧妻，晚年丧子（小儿子28岁时意外死亡）；父亲：早年丧母，中年离异，后来又与前妻同居但不复婚。母亲：生下来时就有分离焦虑，因孪生姐姐出生后去世。母亲也体弱多病，依赖；咨客：早年跟父母和爷爷一起长大，备受爷爷疼爱。后父母离异对其打击很大，开始恨怨父母，从此扮演了奶奶的角色，关照爷爷，训斥父母，也照顾父母。

分析：三代人的生活都不完整，角色都有混乱，人格都有偏差，家庭序位不对，造成一代一代的恶性循环。每个人都强烈的渴望家庭温暖，可每个人都在相互伤害，相互抱怨，每个人都已失去自我，扭曲了人性。

通过对第三代人——大女儿的咨询治疗，使她认清了自己，认清了爷爷和父母究竟是什么样的人，究竟在渴求什么？为什么有那么多不同于其他家庭的问题和特殊表现？使她从角色混乱、心灵扭曲中走出来，在爷爷临终前与之做了深层次的心灵沟通，告诉爷爷自己一直在扮演着一个替代“奶奶”的角色；告诉爷爷，从此自己完成了特殊使命，以后要真正地开始做自己，走自己的路。并与父亲也做了敞开心扉的沟通，消除了几十年的积怨障碍。她开始尝试重新定位自己，重新选择生活方式，重新看待自己和亲人，找回真正的自己，并决定与男友结婚。

事实告诉我们，个人需要心灵的沟通与成长，家庭更需要彼此共同理解、共同成长。

请问各位家长：您是否在与孩子一起经历心灵的成长？您是否真正对自己，对孩子的心灵负责？您是否真正让自己和孩子都感到心灵快乐？

让我们放下虚荣和过分的自尊，反省一下自己的心灵世界，屈尊去为孩子和自己多做一些心灵成长的努力，去发掘家庭内部的心理基因宝库，充分实现全家人的生命价值，达到成功而健康，成功而自在的美好状态。