（15）

核，从数万新杨氏夫人是个处事果断，办事雷厉风行的个性。昨晚刚向丈夫“汇报”安排府内教习教小女礼仪，次日便当即落实了。这如玉小姐也的确悟性高，反应快，在府内女教习训教启发下，很快便进入了角色。一个原本居住平民区的普通商贾之女，平生第一次来至官宦之家，且又是大家王府，主仆男女超百余人，若换上个反应迟钝的丫头仆役，别说学习礼仪没个仨俩月难学结业，即便本府人没月而四十天也恐难认全。但这三小姐当初来府不足一月，不仅认准了本府大部份人；就连来家做客的王爷同僚朋友，夫人亲属或要好姊妹，虽初见一次面，只要父母做过介绍，若再见时不仅能当即认出，甚或能叫出名字。从而给对方留下较深印象。如今习学上流社会礼仪，则更是很快入门领会的快。往往是教习上午刚教她一种礼仪，一遍动作，她不仅当即便会仿做，且能仿得一丝不差；到下午便能接受检验考察。更让女教习惊诧意外的是：整整一厚本数百条礼仪，她竟能在不足一月时间，不仅全部学会，且能逼真演习。于是，经教习提议，就在本月底，某个晚上，全府人齐集府内习武厅，正规而隆重地举行了一次，“三小姐学礼习仪表演”盛会。会上王爷夫人亲任评委，点评表演者成绩。世文、世武、如珍三兄妹亦任“助评”助阵。按理说如此场合会是紧张而严肃的，表演者与教习都会绷紧了神经：若那项不合格，不仅当众出丑不说，还需次天重来。但如今登台的是曾在校场接受朝廷要员比武考兵中脱颖而出，勇夺桂冠的徐家三小姐如玉小姐；连考核台上的皇弟信王都不怕，又何惧今晚自家习武厅坐着的父、母、兄姊？心理既无负担，再加“艺高人胆大”，在如玉潜意识里，根本没将其作为考核，却视作一场相关礼仪的艺术表演。演习开始，音乐奏起，主演如玉，正式登台，先翩翩起舞，后随音乐旋律，将所学礼仪，一一展示给在场观众——阖府上下人等，及观礼台上评委——爹娘兄姊。这哪是一场礼仪考核点评？分明是一场生动精彩艺术享受嘛！三女的学礼演示，在赢得满场喝彩的同时，不能不让王爷夫妇内心窃喜，二人对看一眼，彼此心照不宣；禁不住亦鼓起了掌------

再说按杨氏夫人“工作计划”，为节约时间，让三女儿尽快进入角色，融入上流社会；便让其在学习礼仪同时见缝插针，让长女如珍教其妹学习“女工”。原以为有如珍这样听话老师，再加上小女的学习悟性，这门“技艺”她亦会按时按计划学成结业。但事情的向后的发展，及临时出现的状况，却让一贯自信的杨氏夫人既始料不及，又百思难解。

徐府长女如珍，标准贤妻良母典型，虽生在官宦之家，贵为王府千金，但上流社会公子小姐的优越感，贪图享受思想，及好逸恶劳等坏规陋习，倒一点也未沾染；却将其徐府优良家风，及父母的善良正直，勤劳扑实品德给予全盘继承。自二妹如珠夭折，这位新妹如玉来家填补空位后，她对其一点也不隔膜，反倒分外亲近；尤对新妹的聪明伶俐善解人意更为喜爱。虽说对其嗣后的热衷习武练功，尤其再后的女扮男装忝入校场军营，参与军训出格行动，才开始的确有些看不惯；但当亲见对方的确学得了好成绩，既为家族争光添荣，亦为女人争了气时，反而对其更加佩服敬重。有鉴于此，所以当母亲那天将教辅小妹“女工”的任务交付自己时，她便毫不迟疑的愉快应承下来；并尽快付诸行动，于次日一早便亲造小妹卧房联系“帮教事宜”。但她却明显感到对方，虽对自己这长姊热情亲近有加，却对学习“女工”寡淡冷漠。开始她还以为对方是因当时正学礼仪，担心不堪重负所致，于是便建议学习时间可作恰当安排：白天习礼，夜晚学“女工”；但亦未调动起对方兴趣。比如今晚，两姊妹原于吃晚饭时便商定：当晚共学“女工”；但吃罢饭她在卧房左等右等，却始终不见对方踪影。由于小妹的“不合作”态度，让一向心地善良，并从不愿强人所难的如珍挺伤脑筋；这边既不想勉强小妹，那边又不便如实禀告母亲；但教对方学“女工”任务完不成，不知最终又该向父母如何交差？

愁困难解时，她突兀想起一个“救兵”——二哥世武。“俺何不去求二哥出出主意？”如珍在心里想，于是当即行动。说来挺有意思，在王爷府如此大家，两兄两妹子女四人，从大局看亦算得团结和谐；但若深讨细究，许因性情志趣上的差异吧？四兄妹却又分作两派。也就是二妹如珠在世时，生性活泼喜动爱跳的她，便同自幼擅武的大哥世文较多接近；嗣后二妹如珠不幸夭折，却巧来家个三妹如玉，倒同二姐性格爱好相近，所以便当即填补了二姐空缺，加入大哥“阵营”。相比之下，大妹如珍同二哥世武，倒显得性情温和稳重，思想保守本分；从而自然成一“阵营”。每常二哥遇事，总爱同大妹商量；大妹遇到难愁之事，亦习惯向二哥讨教。此习惯似成惯例，只是既往谁也从未在意。