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21,大学的根:教书育人

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他张口闭口都是程序正义,但谁有真正的程序正义破坏者呢?如果复旦规定插班资格是高考一本线以上,那么为什么又要让二本线的学生参加考试?让他们获得考试资格?这就是复旦破坏规则、破坏程序正义在先,孔逸晨同学批评在后,这怎么了?但冯伟教授却又要受害的家长们去法庭解决问题。

然而谁都知道华国的法庭是怎么一回事。”

作为一名学者,我今天要在这里反思教育,我诚恳的讲:“当年我的老师是没有像现在这样的,什么985,211,C9,N8,一会长江学者,一会瑞金牛人,又是SCI,燕大核心,南大核心,CSCD,如果那时是这样,我相信很多的浙大,燕大,清华,复旦的牛人,都是牛不起来的,正因为当年我们的老师,他们那时都是以“教书育人”为根本的,所以有了我们这一代人。

讲真话,平心而论,华国现在越牛的大学,在学生身上花费的时间其实是越少的,所以我非常担心我们祖国的未来,孔逸晨这个小孩所说的就是现实问题:“这个大学,你吃的是什么,你为什么被人称之为教授,你要搞明白?”

那是因为家长把孩子送到学校才有你的饭吃,一个个牛的不行,我是专家了,我是教授了,你就没搞明白你为什么被称为教授,那是你的责任,你必须要教书,你不能说你搞了项目,我就是教授,如果那样,你来大学干什么,你去研究院好了,你要开公司,你就去工厂好了,哪有这种做法?”

当然我认为学生也是有一定责任的,你们要知道自己的权力,应该要求一下你的导师,如果你一个研究生一两年都见不到自己的导师,你就应该站出来,你的导师在干什么?

他背着包,这个公司转一转,那个公司指导一下,这TM是好教授吗?是吗?这样的人,你就应该出来否定他——这样的研究生不读也罢!

孔逸晨是有胆量的,我也是佩服这个小孩子在大学就能做出这些事情的,不容易,真是不容易,也不求你们看齐,思潮是要有的,如果你不同意,辩证法看一下眼前,我认为很有必要。

现在这个时代,我其实是有些不明白的,为什么有些人要死着脸不认呢!

教育出问题就是出问题了,结构不好,我们也不要推卸责任!

很奇怪,真的很奇怪,华国人是没有切肤之痛,是不会动情的,我就讲一个简单的道理,一个A+,S+能力的教授,他四处走穴,这个公司找他,那个公司找他,表面上看公司的产品变好了,理念上去了,还有专家推荐了,但最后呢?孩子们呢?我们的孩子呢?他们呆在校园,是不是几天以来想去找这个教授的计划全落空了,是不是几天都找不到一个指导他的人了?

我们大学的本在哪里啊?我就问一句孔逸晨这个小孩说的不对吗?大学的本,大学的跟,难道不是教书吗?

难道不是教书育人吗?

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